1月26日，全国教育科学“十三五”教育部规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》子课题《益智课程与灵性课堂的实践研究》开题会在紫金山实验学校隆重召开。
教育部中西部教育发展监测评估办公室刘芳主任、中国教科院培训中心邓永刚副主任、中国教科院培训中心业务部主任金明乐、中国教科院培训中心科研部主任欧常柏、龙岩市教育局副局长温寿春、龙岩市教科院院长罗养贤、新罗区教师进修学校校长陈侨青、龙岩学院基础教育研究院院长董子蓉，以及来自全区60余所学校校长及教师骨干共计230余人参与本次教育部规划课题开题会。
此次会议由龙岩紫金山实验学校作《益智课程与灵性课堂的实践研究》开题报告。
中国教育科学研究院专家介绍了全国教育科学“十三五”教育部规划课题《益智课堂与思考力的实践研究》的价值意义、任务内容等情况，以及益智思维器具的理论构建、思维体系及体验操作活动，并聘任任勇校长为培训中心专家组成员。
《益智课程与灵性课堂的实践研究》课题的研究目的：以学校“益智课程”的构建，充分借助益智器具，通过教师“灵性课堂”的教学，着力培育学生的思考力，达成学生“全面发展，各造其极，灵性生长”。
《益智课程与灵性课堂的实践研究》课题的具体研究任务有：构建促进学生灵性生长的益智课程；构建促进学生智慧成长的灵性课堂；建立标准化的“数学思维活动实验室”；建立开放式的“灯谜文化活动体验室”；建立多样化的“科技创新活动探索室”。
会议期间，参会人员观摩了紫金山实验学校七年级学生的灯谜竞猜活动和二年级学生的玩转益智器具大比拼活动。
灯谜的“寓教育于娱乐之中，增知识于谈笑之间，长智慧于课堂之外”作用，给大家留下深刻印象；益智器具的游戏化思维活动，学生动手、动脑、动情的活跃场景，让参会人员驻足惊叹。
会议期间，来自哈尔滨市的徐慧宁老师借用紫金山实验学校二年级学生，利用益智器具执教《魔术针》一课，巧妙的“探究-发现”法及30名孩子们灵动的思维反应，博来与会来宾的阵阵掌声和啧啧称赞。
课后，培训中心讲师于浩进行精彩点评，让与会来宾更深入的了解和学习了徐慧宁老师《魔术针》一课的教学技巧及亮点。
总课题组负责人邓永刚副主任就如何设计一节益智器具课，展开主旨演讲。龙岩紫金山实验学校作为课题实验学校将继续砥砺前行，高位构建益智课程，诗意追求灵性课堂，探索课改新路径，让学生灵性生长，让学校步入新境。